Atividades para Educação Infantil

Expressividade

·         Realizar, na hora do banho, massagens, estimulação das palmas das mãos e dos pés, movimentos na água junto com a criança etc;

·         favorecer o desenvolvimento oral e corporal por meio da música, juntamente com as atividades de higiene, trocas, alimentação etc.;

·         proporcionar brincadeiras de roda, esconde/esconde e outras para permitir o desenvolvimento da oralidade, da espontaneidade e da socialização da criança;

·         utilizar brincadeiras com música para estimular as crianças na manutenção de boa postura (importante que o professor tome cuidados com sua própria postura, pois a criança age por imitação do adulto);

·         fazer uso de atividades no espelho, trabalhando a expressividade de cada um: as crianças farão caretas, mímicas, enfim, brincarão com a própria imagem;

·         desenvolver atividades relacionadas aos jogos de imitação e mímica.

·         Hora da rodinha com histórias, músicas, etc;

·         Brincadeiras ao ar livre;

 ·         Brincadeiras livres e banho de sol;

·         Passeio externo ou interno.Afim de que as crianças conheçam  outros ambientes;

 ·         Brincadeiras coletivas ou opções individuais (organização de diferentes materiais para interação das crianças).

     Equilíbrio e Coordenação

·        Brincar em rodinhas levando a criança a levantar-se, sentar-se, andar, deitar, correr etc.;

·        contar histórias e pedir que as crianças participem com gestos e mímicas, dramatizando-as;

·        organizar atividades onde a criança possa manipular grandes e pequenos objetos, pular obstáculos,  andar para frente e para trás, empurrar objetos, encaixar etc;

proporcionar brincadeiras de estátua, fique onde está, corre-cotia, coelhinho na toca etc.;

·        propor brincadeiras diversas com corda elástica, bambolês, garrafas plásticas, colchões, bastões, bolas etc.

LEITURA NO BERÇÁRIO

É fundamental incentivarmos os bebês a desenvolverem desde cedo suas habilidades físicas, motoras e intelectuais e a melhor fase para estimular esses avanços é nos primeiros três anos de vida, período em que os bebês desenvolvem com facilidade algumas habilidades que serão os pilares de seu desenvolvimento, tais como: motricidade, coordenação motora, lateralidade etc. Estimular a leitura em bebês que ainda não aprenderam a falar é um caminho que facilitará o processo de letramento e posteriormente favorecerá o gosto e familiaridade por este hábito. Além disso, futuramente a criança passará a ler com mais atenção e velocidade, tendo facilidade de interpretar textos por ter iniciado este exercício nos anos mais importantes de sua infância.Por essas razões é muito importante que todos os dias, a leitura seja feita para os pequenininhos.As educadoras poderam utilizar livros coloridos que despertam o interesse e estimulam a linguagem oral e visual. Embora não tenham condições de entender todo enredo de uma história, os bebês estão atentos à sonoridade das palavras, às cores e formas apresentadas durante a leitura oral. “Certa vez, Tatiana Belinky, escritora infantil, perguntou ao seu pediatra, em que momento deveria começar a ler para seu filho, que na ocasião estava com três meses de vida, como resposta ela ouviu: ‘Você já está atrasada!’. Ou seja, quanto mais estímulos os bebês tiverem por meio da leitura, música, imagens e movimentos maiores serão as conexões que irão estabelecer”. Então mão a obra.

Ler um livro é como viajar, sempre conhecemos algo novo